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，以下是被业内公认为最优秀的复刻表制造商：

③ 社交媒体：利用微博 、抖音等社交媒体上的手表爱好者或店家信息来购买 。

　　来源：北京商报

　　学生的假期作业正弥漫着一股浓浓的DeepSeek的味道。眼下AI的风
，不仅在各行各业引发浪潮，与基础教育的互动也格外引人关注 。

　　做数学题、写作文 、总结心得
、梳理报告……这个寒假 ，学生们的作业AI含量极高
。面对这种高频次高浓度的使用，很多网友表示理解
，技术浪潮席卷而来，让工具为我所用是大势所趋。

　　家长和老师担忧的是 ，用AI做作业一旦习以为常
，会不会形成依赖，久而久之影响了学生独立思考的能力 。

　　这种担心不无道理
。学生如果借助AI ，只是一味给自己省事
，甚至对作业敷衍了事，全部外包给AI ，必然不利于学业的发展
，更不利于个人的成长进步。

　　随着AI能力的增强，新的科技成果涌现 ，各行各业都可以将这些成果为我所用
，学生们自然也不例外 。

　　学生可以用AI完成作业，但这份作业必须体现AI协作的价值与深度。

　　老师不仅对于AI“全包”的作业能一眼识别 ，即使使用了AI，学生到底有没有用心、用脑
，大概率也能一目了然
。

　　AI在不同领域中造成的影响也有共通性。在它的强力渗透下，探讨AI代写作业的重点 ，在于培养青少年的信息素养
，防止认知思维一起被外包 。

　　AI不是“代写 ”
。AI应该成为一种赋能，AI完成作业都是基于给定的语料 ，而语料的运用需要基于人的深度的独立思考 、创造力。

　　工具可以极大地解放人
，但工具终究不能代替人 。学生有没有独立思考，不能简单地归于有没有使用AI ，而是变成与AI相关
，更复杂、更多维度地考察
。

　　如今，AI的触手已经延伸至教育的多个领域。使用AI ，对于AI输出内容的判断能力和使用能力
，其实和数据分析
、文字表达、逻辑推理等基本能力一样重要 。

　　AI与教育的磨合 、结合，会是一道长期的考题
。学校和家长如何看待又如何应对 ，让学生既能学会使用工具又保证足够的创新性，需要时间与实践给出答案。

　　短期看
，老师要更加明确作业所锻炼的能力指向
、作业本身的教育意图，摒弃一些传统作业的弊病 。学生使用了AI ，教育体系也需要适应学生对AI的使用
。

　　长期看
，学习的过程，不仅仅是知识点的累积叠加 ，还是认知层面的延伸扩展。换句话说
，教育不是简单地完成作业，而是通过作业的完成 ，实现知识点对人的穿透 。

　　人通过不断地学习
，实现人格的塑造、性格的养成 、创造力的培育，单纯地使用AI做作业是远远不够的。